结构游戏是幼儿利用多种材料动手造型的过程，对幼儿手的技能训练和脑的思维能力都有积极作用。教师在结构游戏前需以丰富经验、创设环境为目标进行教育指导，这是游戏正常开展的基础。游戏材料包括积木等专门材料、自然材料和废旧物品等，空间有户外和室内之分，时间每周都应有足够安排。教师还可通过创设情景导入游戏。在游戏中，幼儿能直接感知获取经验，实现多领域发展。例如在搭建房屋等活动中，幼儿基于生活经验进行创造。同时，还可利用工具如 Roblox 进行简单场景搭建，像制作路灯，需分析结构逐步完成。结构游戏价值重大，取决于教师合理帮助和正确指导。